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KI in der Schule · Schaubildreihe

KI IN DER SCHULE – LERNHILFE ODER DENK-ABKÜRZUNG?

Generative KI kann Schülerinnen und Schüler unterstützen – oder genau jene Denkarbeit übernehmen, durch die Lernen entsteht. Eine große chinesische Untersuchung fand ein auffälliges Paradox: bessere Hausaufgaben in kürzerer Zeit, aber schwächere Leistungen in Prüfungen ohne KI.

Schaubild 1 der Reihe „KI IN DER SCHULE – LERNHILFE ODER DENK-ABKÜRZUNG?“
Schaubild 2 der Reihe „KI IN DER SCHULE – LERNHILFE ODER DENK-ABKÜRZUNG?“
Schaubild 3 der Reihe „KI IN DER SCHULE – LERNHILFE ODER DENK-ABKÜRZUNG?“
Schaubild 4 der Reihe „KI IN DER SCHULE – LERNHILFE ODER DENK-ABKÜRZUNG?“
Schaubild 5 der Reihe „KI IN DER SCHULE – LERNHILFE ODER DENK-ABKÜRZUNG?“
Schaubild 6 der Reihe „KI IN DER SCHULE – LERNHILFE ODER DENK-ABKÜRZUNG?“
Schaubild 7 der Reihe „KI IN DER SCHULE – LERNHILFE ODER DENK-ABKÜRZUNG?“
Schaubild 8 der Reihe „KI IN DER SCHULE – LERNHILFE ODER DENK-ABKÜRZUNG?“
Schaubild 9 der Reihe „KI IN DER SCHULE – LERNHILFE ODER DENK-ABKÜRZUNG?“
Schaubild 10 der Reihe „KI IN DER SCHULE – LERNHILFE ODER DENK-ABKÜRZUNG?“

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